سه شنبه, ۳ شهریور ۱۴۰۵ / ۰۵:۱۸:۳۸
آموزش مدیریت مصرف در مدارس گیلان، یک استراتژی بنیادین برای آینده انرژی کشور است عادل سلیمانی مدیر عامل شرکت برق منطقهای گیلان گفت : در شرایط کنونی که کشور با چالش ناترازی انرژی دستوپنجه نرم میکند، نقش بیبدیل دانشآموزان در مدیریت مصرف برق کاملا مشهود است. «مدارس به عنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت، نقشی […]
آموزش مدیریت مصرف در مدارس گیلان، یک استراتژی بنیادین برای آینده انرژی کشور است عادل سلیمانی مدیر عامل شرکت برق منطقهای گیلان گفت : در شرایط کنونی که کشور با چالش ناترازی انرژی دستوپنجه نرم میکند، نقش بیبدیل دانشآموزان در مدیریت مصرف برق کاملا مشهود است.
«مدارس به عنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت، نقشی کلیدی در نهادینهسازی فرهنگ مصرف بهینه را ایفا میکنند»
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی پیک قلم : مدیر عامل شرکت برق منطقهای با اشاره به اهمیت اشاعه و ترویج فرهنگ درست استفاده از انرژی ،افزود: دانشآموزانی که در مقاطع سنی پایین مشغول به تحصیل می باشند، فرصتی طلایی برای نهادینهسازی رفتار محسوب میشوند.
سلیمانی با تاکید بر قابلیت بالای پذیرش و تغییر رفتار در سنین دانشآموزی، تصریح کرد: دانشآموزان با آموزش مناسب، قابلیت پذیرش رفتارهای صحیح در مصرف و تغییر الگوهای رفتاری را دارند. دوران تحصیل، بهترین فرصت برای شکلدهی به نگرشها و عادتهایی است که تا پایان عمر با فرد باقی میماند.
مدیر عامل شرکت برق منطقهای گیلان، تصریح کرذ: کاهش مصرف انرژی برق در خانه نه یک دستور فنی صرف، بلکه یک پروژه فرهنگی است که با آموزش درست به کودکان و نوجوانان، نتیجهای سریع و ماندگار به همراه دارد. وقتی کودک یاد بگیرد خاموش کردن چراغهای اضافی و تظیم دمای کولر بر روی ۲۵ درجه، بخشی از مسئولیتهای روزمره اوست، این رفتار بهتدریج در ذهنش به عنوان بخشی از هویت فردی و خانوادگی تثبیت میشود.
سلیمانی با بیان اینکه دانشآموزان بخش قابلتوجهی از جمعیت کشور را تشکیل می دهند، افزود: ظرفیت عظیمی در قشر دانشآموزی برای ترویج رفتار درست در استفاده از حاملهای انرژی وجود داردکه انتظار میرود هر دانشآموز بهعنوان یک سفیر انرژی و صرفهجویی در مصرف برق عمل کند و در کاهش ناترازی انرژی کشور نقشآفرین باشد.
مدیر عامل شرکت برق منطقهای گیلان با اشاره به نقش محوری مدارس در فرهنگسازی مصرف برق گفت: مدارس به عنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت، نقشی کلیدی در نهادینهسازی فرهنگ مصرف بهینه را ایفا میکنند. دانشآموزان به عنوان نسل پایه، با نقشی محوری در اصلاح رویهها میتوانند در ترویج و گسترش فرهنگ بهینهسازی مصرف انرژی برق در جامعه سهیم باشند.
