راه اندازی یک مرکز تربیت معلم پسرانه از الزامات آموزش و پرورش گیلان است

بزرگنمایی تصویر

وزیر آموزش و پرورش که روز گذشته برای بازدید سرزده از مدارس گیلان به مناطق غربی استان سفر کرده بود، دیشب سه شنبه، ۳۰ فروردین ۱۴۰۱، در رشت با دکتر اسدالله عباسی، استاندار گیلان دیدار و در خصوص الزامات و اولویتهای آموزش و پرورش استان گفتگو کرد.
دکتر عباسی: راه اندازی یک مرکز تربیت معلم پسرانه از الزامات آموزش و پرورش گیلان است.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی پیک قلم؛ استاندار دیشب در دیدار با آقای یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با تشریح اقدامات به عمل آمده جهت آموزش حضوری در مدارس گیلان اضافه کرد: در حال حاضر محدودیت تربیت معلمان مرد در گیلان موجب روانه شدن دانشجویان تربیت معلم استان به مناطق همجوار شده که جا دارد با راه اندازی یک مرکز تربیت معلم پسرانه در گیلان این خلا جبران شود.

استاندار همچنین برقراری کلاسهای حضوری در تمامی مدارس گیلان را مرهون اجرای حداکثری طرح واکسیناسیون عنوان کرد و گفت: تلاش می شود درصد تزریق دوز سوم واکسن از ۵۰ درصد فعلی به حداکتر برسد تا ضریب اطمینان بیشتری برای فعالیتهای اموزشی و اجتماعی حاصل شود.
وی همچنین از وزیر اموزش و پرورش خواست اردوگاه دانش اموزی این وزارتخانه در گیلان را در مقاطع خاصی از سال در اختیار آموزش و پرورش گیلان قرار دهد تا زمینه ی بهره گیری از این ظرفیت برای اینده سازان گیلانی بیشتر مهیا شود.
وزیر اموزش و پرورش نیز در این دیدار گزارشی مفصل از برنامه های در دست اجرای این وزارتخانه جهت اجرای طرح همسان سازی حقوق فرهنگیان، برگزاری ازمون استخدامی معلمان جدید و انسداد ورودی نیروی انسانی غیر مرتبط در بدنه ی آموزش و پرورش پرداخت و گفت: پس از ماه مبارک رمضان آزمون استخدامی برای جذب ۳۴ هزار نیروی جدید در بدنه ی آموزش و پرورش کشور برگزار می شود.
وی همچنین از توافق برای راه اندازی یک هنرستان فنی در جوار طرح پرورش ماهیان خاویاری مروارید خزر در منطقه ی قروق تالش خبر داد و افزود: این هنرستان قرار است ۵۰ دانش اموز را برای فعالیت در حوزه ی ابزی پروری و استحصال خاویار تربیت می کند تا هر چه سریعتر وارد بازار کار شوند.
آقای یوسف نوری از استاندار خواست در بستر تعامل با این وزارتخانه و جذب مشارکت خیران مدرسه ساز، زمینه ی راه اندازی هنرستانهای فنی بیشتری را در مناطق مختلف گیلان مهیا سازد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین بسیاری از اختلالات اموزشی و پرورشی پیش امده در جامعه ی دانش آموزی کشور را ناشی از تعطیلی اموزش حضوری پس از شیوع کرونا دانست و افزود: در حال حاضر برای پیشگیری و رفع افت آموزشی و پرورشی دانش اموزان، مجموع کلاسهای درس مدارس کشور به استعداد ۵۴۰ هزار کلاس برقرار است و ۹۲ درصد دانش آموزان در آن شرکت مستمر دارند.