به گزارش پایگاه خبری تحلیلی یک قلم؛ دکتر محمد دوستار که در غرفه غرفه ی «سنگر همدلی» دانشگاه فرهنگیان گیلان در میدان شهرداری رشت و در حاشیه اجتماع شبانه مردم این شهر سخن می گفت؛ با اشاره به شرایط خاص کشور در مواجهه با تهدیدات خارجی، اظهار کرد: آنچه امروز با آن مواجه هستیم، صرفاً یک تقابل نظامی نیست، بلکه نوعی جنگ ترکیبی و چندلایه است که با بهرهگیری از ابزارهای رسانهای، روانی، اقتصادی و نظامی دنبال میشود.
رییس دانشگاه فرهنگیان گیلان در ادامه با بیان اینکه دشمنان با طراحی سناریوهای پیچیده در تلاش بودند به انقلاب و نظام اسلامی آسیب برسانند، تصریح کرد: این تلاش مذبوحانه بر اساس تحلیلهای نادرست آنان عملیاتی شد بطوریکه تصور میکردند با ایجاد ناامنی، فشار روانی و هدف قرار دادن زیرساختهای حیاتی، میتوانند انسجام داخلی کشور را خدشهدار کنند، اما حضور هوشمندانه مردم در صحنه و همراهی نهادهای مختلف، این محاسبات را بر هم زد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان در بخش دیگری از سخنان خویش با تأکید بر نقش بیبدیل مردم در خنثیسازی این تهدیدات بیان کرد: در روزهای حساس، شاهد حضور گسترده اقشار مختلف جامعه در صحنههای اجتماعی و میادین اصلی شهرها بودیم، حضوری که نهتنها موجب تقویت روحیه نیروهای مدافع کشور شد، بلکه پیام روشنی از همبستگی و ایستادگی ملت ایران به جهان مخابره کرد.
دکتر محمد دوستار با اشاره به مسئولیت دانشگاهیان در چنین شرایطی اضافه کرد: دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک نهاد مأموریتگرا، خود را موظف میدانست که در این مقطع حساس، نقش فعال و مؤثری ایفا کند. از همین رو، در همان روزهای ابتدایی، مجموعهای از اقدامات فرهنگی، اجتماعی و رسانهای در دستور کار قرار گرفت.
وی از راهاندازی «موکب جهاد فرهنگی» با عنوان «سنگر همدلی» در شهر رشت به عنوان یکی از نخستین اقدامات دانشگاه یاد کرد و افزود: این موکب با هدف ارائه خدمات فرهنگی و ایجاد فضای همدلی میان مردم راهاندازی شد و به سرعت در پنج شهرستان دیگر استان نیز گسترش یافت. در این پایگاهها، خدمات متنوعی از جمله برنامههای فرهنگی، مشاورهای، هنری و اجتماعی به شهروندان ارائه میشود.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان با اشاره به نقش تشکلهای دانشجویی در این حرکت بیان کرد: دانشجو-معلمان با روحیه جهادی و مسئولیتپذیری بالا، در خط مقدم این فعالیتها حضور داشتند و توانستند ارتباط مؤثری با اقشار مختلف جامعه برقرار کنند. این مشارکت فعال، نشاندهنده ظرفیت بالای دانشگاه فرهنگیان در تربیت نیروهای متعهد و کارآمد است.
دوستاران اشاره به فعالیتهای رسانهای و تحلیلی دانشگاه اضافه کرد: در حوزه جنگ روایتها، تولید محتوا از اهمیت ویژهای برخوردار است. در همین راستا، اساتید دانشگاه فرهنگیان گیلان بیش از ۴۰ یادداشت تحلیلی در موضوعات مختلف مرتبط با شرایط کشور منتشر کردند که مورد توجه افکار عمومی قرار گرفت.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان در ادامه از تولید بیش از ۳۰۰ اثر هنری، رسانهای و علمی توسط دانشجویان این دانشگاه خبر داد و بیان کرد: این آثار در قالبهای مختلف از جمله یادداشت، کلیپ، پوستر و تحلیلهای علمی تولید و در فضای رسانهای منتشر شده است که نقش مهمی در تبیین واقعیتها و مقابله با جنگ روانی دشمن ایفا کردهاند.
دکتر دوستار با اشاره به اقدامات فرهنگی در واکنش به حمله به مراکز آموزشی بیان کرد: یکی از برنامههای مهم دانشگاه، برگزاری نمایشگاهی با محوریت شهدای دانشآموز بود که با هدف تبیین ابعاد این رخداد و زنده نگه داشتن یاد و خاطره این شهدا برگزار شد. همچنین آیینهای بزرگداشت و برنامههای فرهنگی متعددی با حضور سخنرانان ملی و استانی برگزار شده است.
وی با اشاره به تغییر رویکرد خدمات دانشگاه پس از کاهش تنشها افزود: با عبور از مرحله بحرانی، تمرکز فعالیتها به سمت ارائه خدمات تخصصی در حوزه سلامت روان و مشاوره سوق پیدا کرده است. در این راستا، تیمهایی متشکل از متخصصان روانشناسی و علوم تربیتی در موکبهای فرهنگی مستقر شدهاند و خدمات لازم را به شهروندان ارائه میدهند.
به گفته دوستار، علاوه بر خدمات روانشناختی، نشستهای تحلیلی و آموزشی با حضور اساتید و کارشناسان نیز برگزار میشود تا ابعاد مختلف مسائل روز برای مخاطبان تبیین شود. این اقدامات در راستای افزایش آگاهی عمومی و تقویت تابآوری اجتماعی صورت میگیرد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان همچنین با اشاره به ظرفیتهای آموزشی این دانشگاه بیان کرد: در حال حاضر، حدود ۲۷۰۰ دانشجو-معلم در شش رشته تحصیلی در این استان مشغول به تحصیل هستند و این دانشگاه میزبان دانشجویانی از ۹ استان کشور است که این امر نشاندهنده جایگاه ویژه گیلان در نظام آموزش عالی کشور است.
دوستار با بیان اینکه برنامههای سال جاری دانشگاه با شعار «کیفیتمحوری در سایه وحدت» تدوین شده است، گفت: ارتقای کیفیت آموزش، توسعه فعالیتهای پژوهشی و دستیابی به مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت از جمله اهداف اصلی دانشگاه در سال جاری محسوب میشود.
وی از اجرای پروژههای عمرانی در دانشگاه خبر داد و افزود: یکی از مهمترین پروژهها، احداث و بهرهبرداری از سالن اجتماعات ۲۳۰ نفره است که بهزودی به بهرهبرداری خواهد رسید و میتواند به عنوان یکی از زیرساختهای مهم فرهنگی و آموزشی مورد استفاده قرار گیرد، همچنین با حمایتهای قانونی و مصوبات مجلس شورای اسلامی، عملیات اجرایی یک مجموعه آموزشی جدید با زیربنای حدود ۲۰۰۰ متر مربع در مرکز رشت آغاز خواهد شد که نقش مهمی در توسعه فضاهای آموزشی دانشگاه ایفا میکند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان با تأکید بر نقش علم و آموزش در پیشرفت کشور خاطرنشان کرد: دانشگاه فرهنگیان به عنوان متولی تربیت نیروی انسانی نظام آموزش و پرورش، مسئولیت سنگینی بر عهده دارد و تلاش میکند با بهرهگیری از ظرفیتهای علمی، فرهنگی و اجتماعی خود، در مسیر رشد و تعالی کشور گام بردارد.
وی با مرور پیشینه تاریخی تربیت معلم در کشور، بیان کرد: ریشههای شکلگیری نظام حرفهای آموزش معلمان در ایران به سال ۱۳۱۳ بازمیگردد، زمانی که نخستین مراکز تربیت معلم فعالیت خود را آغاز کردند و این مسیر در طول دهههای مختلف با ساختارها و عناوین گوناگون تداوم یافت.
آنطور که دوستار گفته؛ دانشگاه فرهنگیان در شکل فعلی خود، حاصل تجمیع این ظرفیتها و مراکز آموزشی است که با هدف ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت و تأمین نیروی انسانی متخصص برای آموزش و پرورش شکل گرفت. این دانشگاه در سال ۱۳۹۰ به تصویب رسید و از سال ۱۳۹۱ فعالیت رسمی خود را در استانها، از جمله گیلان، آغاز کرد.
وی با اشاره به تحولات جدید در ساختار این نهاد آموزشی تصریح کرد: در خردادماه ۱۴۰۴، طرح راهاندازی دانشگاههای استانی فرهنگیان به تأیید مراجع ذیربط از جمله سازمان برنامه و بودجه رسید و بر اساس آن، ۳۱ دانشگاه استانی در کشور شکل گرفت. این اقدام با هدف تمرکززدایی، افزایش بهرهوری و پاسخگویی بهتر به نیازهای آموزشی مناطق مختلف اجرایی شده است.
دوستار ادامه داد: از مردادماه همان سال، ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان در استان گیلان و سایر استانها بهصورت رسمی فعالیت خود را آغاز کرده و مأموریت اصلی آن، تربیت معلمان کارآمد، متعهد و آشنا با نیازهای روز نظام آموزشی است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان با تأکید بر نقش این دانشگاه در تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش بیان کرد: جذب دانشجو از طریق کنکور سراسری یکی از مسیرهای اصلی ورود به این دانشگاه است، اما در کنار آن، برنامههای جذب از طریق ماده ۲۸ نیز با هدف تأمین فوری نیازهای آموزشی اجرا میشود. در سال جاری، حدود ۱۷۰ نفر از این طریق جذب شده و تحت آموزشهای تخصصی و دورههای توانمندسازی قرار گرفتهاند.
دوستار با اشاره به اهمیت ارتقای مهارتهای حرفهای معلمان بیان کرد: دانشگاه فرهنگیان علاوه بر تربیت دانشجویان، مسئولیت برگزاری دورههای توانمندسازی برای معلمان شاغل را نیز بر عهده دارد تا کیفیت آموزش در مدارس بهصورت مستمر ارتقا یابد.
وی با اشاره به شرایط خاص کشور در عرصههای مختلف افزود: امروز جمهوری اسلامی ایران در شرایطی قرار دارد که علاوه بر حوزههای نظامی و اقتصادی، درگیر نوعی جنگ ترکیبی و رسانهای نیز هست. در این میان، نقش نظام آموزشی و بهویژه معلمان در ارتقای سطح آگاهی جامعه و تربیت نسل آینده، بیش از پیش اهمیت یافته است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان با بیان اینکه نگاه بسیاری از ملتها به ایران دوخته شده است، خاطرنشان کرد: ملتهای آزادیخواه و جوامعی که تحت فشار قدرتهای سلطهگر قرار دارند، ایران را بهعنوان الگویی از ایستادگی و خوداتکایی مینگرند و این موضوع مسئولیت نخبگان و فعالان حوزه تعلیم و تربیت را دوچندان میکند.
دوستار با انتقاد از برخی جریانهای رسانهای خارجی اضافه کرد: در شرایطی که دشمنان با بهرهگیری از ابزارهای رسانهای به دنبال تأثیرگذاری بر افکار عمومی هستند، ضروری است مخاطبان با دقت و آگاهی بیشتری منابع خبری خود را انتخاب کنند و از تحلیلهای مبتنی بر واقعیت بهره ببرند.
رییس دانشگاه فرهنگیان گیلان ادامه داد: برخی افراد ممکن است تحت تأثیر فضاسازی رسانههای بیگانه قرار گیرند، اما نقش رسانههای داخلی و نخبگان در روشنگری و ارائه تحلیلهای دقیق، میتواند در اصلاح این روند مؤثر باشد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان گیلان در پایان سخنانش با قدردانی از اصحاب رسانه افزود: رسانهها نقش مهمی در تبیین دستاوردها، انتقال واقعیتها و تقویت امید در جامعه دارند و تعامل سازنده میان دانشگاه و رسانه میتواند به ارتقای سطح آگاهی عمومی و تحقق اهداف نظام آموزشی کمک کند.
حجتالاسلام علی عطایی، مسئول دفتر نهاد نمایندگی ولیفقیه در دانشگاه فرهنگیان گیلان نیز در این نشست با تبیین شرایط کنونی کشور در حوزه جنگهای نوین، اظهار کرد: امروز دیگر تقابلها صرفاً به میدانهای نظامی محدود نمیشود و آنچه بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته، جنگ شناختی و رسانهای است که ذهن و ادراک جامعه را هدف قرار داده است.
وی با بیان اینکه «موشکهای شناختی» جایگزین بسیاری از ابزارهای سخت شدهاند، افزود: در چنین شرایطی، نقش رسانهها و فعالان این حوزه بسیار تعیینکننده و اثرگذار است، چرا که روایتگری صحیح و آگاهیبخشی میتواند از بروز انحرافات فکری و القائات نادرست جلوگیری کند.
مسئول دفتر نهاد نمایندگی ولیفقیه در دانشگاه فرهنگیان گیلان با اشاره به سابقه تقابل میان جبهه انقلاب اسلامی و جریانهای معارض، تصریح کرد: از ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی، دو جریان در برابر یکدیگر شکل گرفتند؛ جریانی با هدف برافراشتن پرچم اسلام ناب و جریانی در نقطه مقابل آن. این تقابل در طول سالها، در عرصههای مختلفی از جمله نظامی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی ادامه یافته و اکنون به مرحلهای پیچیدهتر وارد شده است.
به گفته ی عطائی، در سالهای اخیر، دشمن با تمرکز بر جنگ روانی و شناختی، تلاش کرده است با ایجاد شکاف میان مردم و نظام، اهداف خود را پیش ببرد، اما در این مسیر دچار خطای محاسباتی شد.
وی افزود: تصور آنان این بود که مردم از صحنه کنار رفتهاند، در حالی که حضور و واکنشهای اجتماعی نشان داد این تحلیل تا چه اندازه نادرست بوده است.
مسئول دفتر نهاد نمایندگی ولیفقیه در دانشگاه فرهنگیان گیلان با تأکید بر سرمایه اجتماعی نظام، اضافه کرد: مردم ایران با وجود برخی گلایهها و مشکلات، همچنان پای ارزشها و آرمانهای خود ایستادهاند. این نظام حاصل یک روند تاریخی طولانی و مجاهدتهای فراوان است و به سادگی از آن عبور نخواهند کرد.
عطائی با اشاره به نقش دانشگاه فرهنگیان در این میان، خاطرنشان کرد: این دانشگاه به عنوان یک نهاد تربیتی و جریانساز، در خط مقدم تبیین و انتقال مفاهیم و ارزشها قرار دارد. اساتید، دانشجویان و کارکنان این مجموعه میتوانند با ایفای نقش مؤثر خود، در تقویت بنیانهای فکری جامعه سهم بسزایی داشته باشند.
مسئول دفتر نهاد نمایندگی ولیفقیه در دانشگاه فرهنگیان گیلان در پایان با قدردانی از اصحاب رسانه، افزود: شما فعالان رسانهای، با در اختیار داشتن ابزار بیان و تحلیل، میتوانید در این میدان پیچیده، نقش یک سلاح مؤثر را ایفا کنید و پیامهای درست را به جامعه منتقل سازید.
